拓展训练最早起源于英国,它的英文是“OutwardBound”原意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接一次次挑战,去战胜一个个困难!在二战期间的英国,大洋商务船队担负着重要的盟军后勤补给的任务,所以经常遭到纳粹德国潜艇的猛烈攻击,造成大批船只被击沉,船员落水。由于海水冰冷又远离大陆,绝大多数落水船员不幸牺牲,但也有少数人在经历了长时间磨难之后得以生还。
人们发现绝大多数生还者不是身体强健、反映机敏的年青船员,而是年纪偏大的老水手。救生专家们调查、分析,找到了问题的答案:那些老水手正是因为具有良好的心理素质,能够勇敢地面对危险,沉着分析处境,运用丰富的生活经验找到克服困难的办法,并咬紧牙关,横下一条心,坚信人世间没有没有过不去的难关,终于可以逃离苦海,摆脱死神的纠缠。而大量年轻水手,尽管身体强健,可当灾难来临之际,却看不到生还的希望,想不到求生的办法,丧失了活下去的信心,以为这就是生命的终点。于是精神的沮丧带来心理防线的全面崩溃,从而导致智力活动的终止和体能的迅速下降,很快就葬身海底了。
鉴于上述判断,人们有意从拓展训练的角度解决这个问题。用于训练海员在海上的生存能力和遇难后的生存技巧,使他们的身体和意志都得到锻炼。大战结束后,这种训练方式在社会上得到肯定和普及。70年代,传入美国后,卡尔·朗吉正式创立了体验式学习, 1995年走进中国。短短几年不断发展,倍受推崇,逐渐被列入国家机关、外企和学校的培训日程。以下为拓展训练在中国的发展过程:
1995年,进入中国,第一个发起地为首都北京。
1998年,拓展培训的概念逐步涉及到发达城市,如上海、广州等地。
2001-2003年,全国开始普及“体验式”教育。
2004-2009年,拓展训练进行白热化时代。
2010年至今,拓展训练元素不断增加,开始多元化发展。
下一主题:阳康后团建活动的10大团建玩法 |
上一主题:广州市中小学校园定向越野赛落幕 |